Pauta Especial - Curso de Jornalismo
Abertura do Congrega traz debate sobre o novo contexto educacional
Por Letícia Frank, estudante do curso de Jornalismo
O ano de 2018 foi de surpresas e inovações para a Urcamp, dentre elas o reconhecimento pelo Ministério da Educação com a nota máxima, 5, na avaliação institucional. Ainda em clima de festividade, na semana dos dias 22 a 26 de outubro, ocorre o Congrega 2018, trazendo aos estudantes, acadêmicos, professores e profissionais um clima de pesquisa e conhecimento, com o tema “Educação e Desenvolvimento Regional”, que faz referência à importância dos agentes de transformação e inovação. A abertura oficial do evento ocorreu na noite de segunda-feira, 22.
A solenidade que deu início oficial ao Congrega Urcamp 2018 aconteceu no salão de atos da Urcamp e a mesa foi composta pela reitora da instituição e presidente da Fundação Attila Taborda, professora Lia Maria Herzer Quintana, juntamente à vice-reitora, professora Núbia Juliani, à coordenadora geral do Congrega e pró-reitora de Inovação, Pós-graduação, Pesquisa e Extensão, professora Elisabeth Drumm, à coordenadora da Feira das Profissões e pró-reitora de Ensino, professora Virgínia Dreux, à coordenadora acadêmica do evento, professora Súsi Barcelos e Lima, e à palestrante da noite, Drª Laura Habckost.
Concentrado no campus central, em Bagé, o evento é palco, também, para dois lançamentos importantes: o Guia de Cursos da Urcamp e a campanha do Vestibular de Verão 2019. Segundo a reitora Lia Quintana, o Congrega é um evento que a cada dia se reinventa. Só neste ano foram 58 inscrições na Mostra de Iniciação Científica Jr. (direcionada a alunos de Ensino Médio). "Vocês conseguem ter noção do que isso significa para nós, enquanto instituição?”, questionou.
A abertura dos trabalhos e da primeira noite ficou por conta da palestra da doutora em Educação Laura Habckost, professora da Unisinos, que trouxe a docência como criação e os desafios na sala de aula universitária como tema principal de sua fala.
Ao propor reflexões e citar estudiosos do meio acadêmico, Laura atenta para o fato que denomina como “saberes experienciais - repertório cultural”, em que afirma que a vida torna-se mais interessante e rica em experiências porque existem pontos de conexão, bem como salienta que a arte é eficaz como elemento para pensar a docência. “Quais são as marcas que eu deixo no meu aluno?”. Ainda sobre isso, a professora deixa claro que a contemplação (de fast-foods pedagógicos) é, como dizia Foucault, um dos “perigos do nosso tempo”. “Não estou dizendo para aceitar qualquer coisa, como se aquilo fosse salvador. Inovação não significa, porém, negar a tradição, e sim reescrevê-la, sem com isso tornar-se um showman”, conclui.